Was politische Bildung alles sein kann

Gesellschaft und Politik befinden sich im Wandel. Dies fordert auch die politische Bildung heraus. Die Beiträge dieser Einführung stellen verschiedene Ansätze vor, wie aufdiese Herausforderungen in Theorie und Praxis reagiert werden kann. Die Bandbreite der vorgestellten Zugänge, Handlungsfelder und Konzepte verdeutlicht, "waspolitische Bildung alles sein kann". Vier Themenbereiche gliedern das Buch: Was das Zusammenleben in pluralen Gesellschaften herausfordert Welche Grundlagen die politische Bildung diskutiert Wo politische Bildung stattfindet Wie politische Bildung auf internationale Perspektiven reagiertDie Einführung soll Interesse wecken, Anregungen geben und Mut machen für die eigene politische Bildung in Schule, Jugendarbeit, Erwachsenenbildung, Sozialer Arbeit undan Hochschulen oder wo immer sie stattfindet.

Prof. Dr. Sabine Achourist Professorin für Didaktik der politischen Bildung an der Philipps-Universität Marburg.Dr. Helle Beckerist Leiterin von Expertise&Kommunikation für Bildung sowie der Transferstelle politische Bildung.Ina Bielenbergist Geschäftsführerin des Arbeitskreises deutscher Bildungsstätten (AdB).Prof. Dr. Andreas Eisist Professor für Didaktik der politischen Bildung an der Universität Kassel.Dr. Gabi Elverichist Lehrerin an der Fritz-Karsen-Gemeinschaftsschule in Berlin-Neukölln und Lehrbeauftrage beim Arbeitsschwerpunkt Politikdidaktik und politische Bildung der FU Berlin.Markus Endist freier Politikwissenschaftler und Vorsitzender der Gesellschaft für Antiziganismusforschung.Frank Feuerschütz (geb. Hofmann)ist Jugendbildungsreferent. Seit 2013 ist er verantwortlich für den Medienbereich und bpb-Seminare in der Jugendbildungsstätte Kurt Löwenstein. Seit zehn Jahren arbeitet erin verschiedenen Bildungsstätten als Referent für politische Bildung mit dem Schwerpunkt digitale Medien und (politisches) Theater.Thomas Gillist Leiter der Berliner Landeszentrale für politische Bildung.Prof. Dr. Ingo Juchlerlehrt Politische Bildung an der Universität Potsdam.Prof. Dr. Peter Massingwar Hochschullehrer für Politikwissenschaft und Politikdidaktik am Otto-Suhr-Institut für Politikwissenschaft der Freien Universität Berlin.Dr. Mirko Niehoffist Projektleiter und politischer Bildner der "KIgA e.V. Politische Bildung für die Migrationsgesellschaft". Von 2010 bis 2016 war er wissenschaftlicher Mitarbeiter an derArbeitsstelle Politikdidaktikund politische Bildung der Freien Universität Berlin.Christine Reichist Geschäftsführerin der Jugendbildungsstätte Kurt Löwenstein und Vorstandsmitglied im Arbeitskreis deutscher Bildungsstätten (AdB).Prof. Dr. Sibylle Reinhardtwar viele Jahre lang Gymnasiallehrerin und dann Professorin für Didaktik der Sozialkunde im Institut für Politikwissenschaft der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.Dr. Sandra Reitzist Leiterin der Abteilung Menschenrechtsbildung im Deutschen Institut für Menschenrechte.Prof. Dr. Eckart D. Stratenschultelehrt als Honorarprofessor an der FU Berlin Politische Wissenschaften und ist Mitglied des Präsidiums des Arbeitskreises Europäische Integration. Von 1993 bis 2017 leitete erdie Europäische Akademie Berlin.

Einleitungvon Sabine Achour und Thomas Gill"Politische Bildung ist wichtig!". Statements für die politische Bildungvon Mirko NiehoffI. Was das Zusammenleben in pluralen Gesellschaften herausfordertMuslimische Lernende zwischen Exklusion Inklusion Integration: Quo vadis politische Bildung?von Sabine AchourInklusion als Menschenrecht und deren Bedeutung für die politische Bildungvon Thomas GillMenschenrechtsbildung als Beitrag zu Empowerment und Solidaritätvon Sandra ReitzUnsichtbares Politikprogramm politische Bildung und benachteiligte Zielgruppenvon Thomas KrügerPolitische Bildung in Auseinandersetzung mit Gruppenbezogener Menschenfeindlichkeitvon Carl ChungAnforderungen, Möglichkeiten und Grenzen antiziganismuskritischer Bildungsarbeitvon Markus EndII. Welche Grundlagen die politische Bildung diskutiertWie politisch darf eine Politiklehrkraft sein?von Sibylle ReinhardtKompetenzorientierung in der schulischen politischen Bildungvon Peter MassingDer einseitigen Ausdeutung entreißenvon Helle BeckerIII. Wo politische Bildung stattfindetDie Kooperation schulischer und außerschulischer politischer Bildung als Ansatzpunkt der Rechtsextremismuspräventionvon Gabi ElverichKooperation zwischen schulischer und außerschulischer Bildung: Ziele, Herausforderungen, Praxisbeispielvon Christine ReichAußerschulische politische Jugendbildung als Professionvon Ina BielenbergHistorisch-politische Bildung an außerschulischen Lernortenvon Ingo JuchlerDigitalisierung eine neue Herausforderung für die politische Jugendbildung?von Frank FeuerschützIV. Wie politische Bildung auf internationale Perspektiven reagiertGlobales Lernen in der außerschulischen politischen Bildungvon Bernd OverwienDemokratiebildung jenseits des Nationalstaates? Politische Bildung zwischen Trans- und Renationalisierungvon Andreas EisEuropapolitische Bildung und europäische Identitätvon Eckart D. Stratenschulte